Curso de capacitación

Fonética y Ortografía Sintética: Sobre el código alfabético español y las habilidades de lectura y escritura.

Como enseñar a leer y escribir.

Sobre el curso:

Este curso proporciona asesoramiento informativo para los profesores y la capacitación apropiada para trabajar en la etapa de alfabetización con los niños en edad prescolar y primer año del nivel primario.

st hilda´s training june 12 2015 (1)El curso explica los principios detrás del método Fonético Ortográfico Sintético de alfabetización en Español, lo cual ayudara a una mayor comprensión sobre su enseñanza aumentando así la habilidad de los docentes para ayudar a los niños en dicho proceso.

Se mostrarán videos de escenarios reales de clases y se demostraran lecciones modelo. Es un curso paso a paso de cómo aplicar el programa de alfabetización para que los niños logren leer y escribir con fluidez, claridad, efectividad y confianza. Se darán lineamientos sobre lectura y escritura compartida, guiada e independiente.

Como segunda instancia, se realizara un seguimiento de evaluación y capacitación para cubrir las necesidades que fueran surgiendo durante el proceso.

 

Alfabetización: Fonética Ortográfica Sintética:

Detalle del curso de 3/4 horas:

  • Enfoques de lectura y escritura
  • Como aprenden a leer los niños en inglés.
  • Transferencia de L1 a L2 y viceversa
  • El modelo Simple de la lectura: lenguaje oral y decodificación
  • Principios del método fonético ortográfico sintético:
  • El Codigo Alfabético Español
  • Diferencias con el código alfabético inglés.
  • Discriminación auditiva, y conciencia fonológica. Ensamblaje y segmentación oral. Grafismos.
  • Destrezas de la alfabetización:
    • Aprender las correspondencias fonema – grafema
    • Ensamblaje: unir los fonemas en la palabra
    • Segmentación: identificar los fonemas en la palabra
    • Aprender a escribir los grafemas: direccionalidad, tamaño y prensión del lápiz. Tipo de letra: la pre-cursiva
    • Aprender las alternativas ortográficas
  • Secuencia y tiempo de enseñanza en el aula
  • Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.
  • Lectura: desde palabras a oraciones y textos decodificables.
  • Dictado y escritura: de palabras, oraciones y textos encodificables.
  • Lectura comprensiva y sus destrezas
  • Procesos de la Escritura: compartida, guiada e independiente.
  • Niños con dificultades: programas de intervención

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